FELICES FIESTAS

RESUMEN CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE LA A.M.P.A

LUNES 16 DE DICIEMBRE 17:45

- Desavenencias entre los miembros de la Junta Directiva.

- Se dan explicaciones a las acusaciones realizadas por parte de Ángel (ex-tesorero)

- Se llega a la conclusión de que aunque tiene razón en varias cosas, es imposible trabajar con él.

- La Junta justifica su exposición: "Intentamos hacer lo mejor para todos" y se disculpan de lo tarde que se está enviando la información de los pasos y reuniones que se van teniendo ("todos somos trabajadores y padres y dedicamos todo el tiempo que podemos a trabajar para la asociación") y además, afirman que las cosas se podrían hacer mejor pero que muchas veces se han visto 'obligados' a simplificar para actuar rápidamente.

- Se genera malestar en la reunión hasta que Ángel decide marcharse sin concluir la misma.

- Se valora su buen trabajo como tesorero pero se critican sus 'formas'.

- Acto seguido se vota a Yolanda Yela (madre de Carla) como nueva tesorera y se une a Sonia Díaz (yo misma) como vocal  de la nueva Junta Directiva.

- Se vuelve a pedir la colaboración de los padres para actuar como S.S. M.M el miércoles 18 de 3-4

(siguen faltando)

- Se habla de la jubilación de Gregorio (4 de Enero), por lo que su último día es el 20 de diciembre y se le va a hacer un regalito desde la A.M.P.A

- También se comentan los intentos (en vano) que se han llevado a cabo para conseguir que los padres pudiéramos asistir a la fiesta del próximo viernes. Por lo que se va a redactar un escrito donde se presente a los profesores que estamos en desacuerdo a su decisión y que seguiremos intentando conseguir que los padres podamos asistir a determinados actos señalados ( Navidades, Puertas abiertas y Fin de curso)

- La secretaria se queda preparando el acta de la reunión para poderla enviar a los socios en el menor tiempo posible.
- Asistimos una veintena de padres (muy pocos, la verdad)

- Y nos despedimos con un mejor sabor de boca de como empezamos.

DIMISIÓN DEL TESORERO DE LA A.M.P.A.

Esta madrugada, Ángel, el tesorero de la A.M.P.A. de nuestro colegio ha comunicado su dimisión.
Todos los socios habrán recibido su correo.

(Sé que es pronto, pero echo de menos una explicación por parte de la Junta Directiva, para no dar lugar a las especulaciones, que son tan dañinas).

ELECCIONES AL CONSEJO ESCOLAR

Este martes 19, se realizarán las votaciones para elegir a nuestros representantes en el Consejo Escolar del colegio. Ejerce tu derecho y vota. En el siguiente enlace, encontrarás las formas de hacerlo en el anexo 2.
http://trabajandoporelcolegio.blogspot.com

ELECCIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR

Toca renovación en el Consejo Escolar del Centro, para ello hay que crear una Junta Electoral que es la que se encargará de organizar el procedimiento de elección de representantes para el Consejo Escolar.

Para la formación de dicha Junta, se realizará un sorteo con todos los interesados.

 

DÍA: 21 de octubre/2013

LUGAR: en un local del colegio

HORA: 11:30

REUNIÓN ORDINARIA DE LA A.M.P.A.

La Junta Directiva de la A.M.P.A. convoca una reunión ordinaria.

DÍA: jueves 10 de octubre
LUGAR: comedor del colegio
HORA: 17:30 (primera convocatoria); 17:45 (segunda convocatoria)

A partir de las 18:15, se ralizarán distintas actividades con los niños asistentes, para que no te quedes sin asistir por no tener con quien dejar a tu peque.

Cuota del curso 2013/2014 para el material

 

Después de que Gregorio me comentara que le habían comunicado desde la A.M.P.A. la disconformidad por parte de los padres (¿de nosotros?) con las actuales cuotas de material, de entre otras aulas, la nuestra. A mi se me quedó la cara a cuadros.

Somos un grupo, que el año pasado decidimos realizar una cooperativa para la compra del material:

   - porque resultaba más cómodo para nosotros (no tendríamos que buscar cada uno el material que se requiriera)

   - y para el profesorado (porque se garantiza tener el material que desea en el momento necesario)

Esta decisión, la hemos renovado este año durante la reunión del aula del día 25 de septiembre, donde se decidió mantener la cuota del año pasado, sobretodo sabiendo que todavía nos queda un curso de infantil. Y al ofrecimiento de Juana Mari por si había algun padre que se quisiera hacer cargo de comparar en distintos catálogos para completar el listado del material necesario, los 19 padres que asistimos, delegamos en ella esa labor)

 

'El grupo' aprueba la decisión de la mayoría.  Así, que al conocer que había descontento(a mi parecer, por una vía de comunicación y actuación equivocadas) en la cantidad de la cuota, se procede a la consulta por el chat de:

 

   - ¿ESTÁS DE ACUERDO A LA CUOTA DE 60 euros DEL MATERIAL ?

Resultado: NO=3; SÍ=15; LO QUE DECIDA LA MAYORÍA=3

 

Así que la cuota se mantiene en 60 euros, pero atendiendo a las propuestas de varios padres, habrán dos modalidades de pago:

COMPLETO: 60 euros en octubre

FRACCIONADO: 30 euros en octubre y 30 euros en enero

 

(Además si alguien sufre una situación especial, solo tiene que hablar con Juana Mari)

 

En el chat surgieron varios comentarios que a pesar de que están de acuerdo con la cuota, les parece elevada y se recordó que el año pasado pusimos esta cantidad por dos motivos principales:

1.- subida del iva 21%

2.- era el primer año y había que surtir al aula de 'todo'

 

Aun así sobraron alrededor de 140 euros (ver página de la cooperativa), que este año utilizaremos para colaborar con Dirección en la elaboración del material del tercer trimestre (5 euros por niño).

 

Sin más, me gustaría recordar, que somos un grupo, que nadie nos impone nada y que las decisiones serán siempre las de la mayoría. Si alguien tiene dudas, o piensa que algo no es correcto,...tiene que comunicarlo al grupo y trasladar sus inquietudes, pero nunca puede hablar en nombre del 'grupo de la cooperativa', porque tenemos dos representantes y  no se toman decisiones relevantes sin consultar a los padres.

Sí se pueden presentar quejas a la A.M.P.A,  dirección, al profesorado pero siempre de manera individual. En nombre de la cooperativa solo pueden hablar los representantes, después de consultar a los miembros del grupo, trasladando siempre la respuesta de la mayoría.

 

Un saludo a todos.

Sonia Díaz

 

 

RESUMEN DE LA REUNIÓN DEL AULA (25 DE SEPTIEMBRE DE 2013)

La reunión del aula ha resultado un éxito en asistencia (19 padres). A continuación resalto los puntos más importantes, que pude retener y que debemos tener en cuenta:

- Juana Mari habló de la programación general del aula durante este curso (los superhéroes, los detectives, china, el oeste, el abeto, los animales del bosque y el proyecto del último trimestre que va a tratar del cuerpo humano).

- También comentó la continuidad del proyecto del Centro, donde se va a seguir trabajando 'las normas de cortesía' y se va a fomentar el respeto a la Naturaleza y el medio ambiente.

- Este año ya somos 75 familias en infantil, así que desde la Dirección, se nos pide que a la llegada al centro, los niños tienen que entrar solos al patio y que a la recogida, debemos retirarnos lo antes posible del pasillo para facilitar el tránsito.

- Los desayunos tanbién siguen siendo como el año pasado: (L-fruta, M-yogur, X-bocadillito, J-fruta V-yogur)

- Están trabajando con las minúsculas, siguiendo el método Montessori.

- Los mensajes importantes, siempre se encargará Juana Mari de informarnos.

- Tenemos que facilitarles el éxito en su autonomía personal:

          

             No a los gorros, ni a los paraguas, ni a los abrigos de doble capa, ni a los cordones ni cinturones; poner tiras para colgar las prendas, marcar con nombre, no llevar mochilas (solo bolsitas) y no olvidarse de las tazas con asa(para poder beber agua).

- Hay profesorado interino nuevo:

             Teacher: Nuria Chanclón

             Profesor de música: David Grilo

             Profesor de psicomotricidad:???

- La psicomotricidad se seguirá dando los miércoles, por lo que hay que llevar chándal al cole ese día, para que trabajen más cómodos.
- En casa hay que hacer cumplir las normas, pensar siempre dos veces antes de decir 'no', porque después ya no se puede ceder.
- Empezar a dar responsabilidades en casa, poner la mesa, doblar las servilletas, meter la ropa en el cesto...
- Los babis, llevarlos puestos o doblados en la bolsa pero sin abotonar.

- Para prevenir la plaga de piojos, nos ha recomendado 'el árbol del té' que se vende en farmacias y es una solución concentrada, de la que se añaden unas gotas al champú normal, siendo muy eficaz para evitar los contagios.

- Para finalizar se trató el tema de la cooperativa de padres, donde los niños que llevan desde el año pasado tienen que ingresar en la cuenta 60 euros y los niños nuevos, 65 euros.

La cuota anual, realmente son 65 (60 para el aula y 5 para colaborar en el gasto de folios y tinta que van a tener que utilizar del colegio para elaborar las fichas del último trimestre). El pago de esos 5 euros por niño, lo tenemos cubierto los que estuvimos el curso pasado porque utilizamos el resto que nos queda en la cuenta de la cooperativa.

 

Hasta aquí mi capacidad de atención y memoria jeje. Si alguien se acuerda de alguna información relevante o del nombre del profe de gimnasia, que lo escriba por favor.

 

Un saludo a todos.

 

            

Back to school. Bienvenidos al nuevo curso 2013/2014

¿NOS ADAPTAMOS?

 

 

APRENDER DISFRUTANDO, DISFRUTAR APRENDIENDO, ese es mi lema

 

 

Tenemos que hacer ver a nuestros niños, que cada uno tenemos aptitudes diferentes y que destacamos en algo sobre los demás, porque todos somos genios en nuestra vida, en nuestro YO particular: el zapatero, el ingeniero, el fontanero, el panadero, el cantante, el ciclista, el escritor, el maestro,… todos sabemos hacer algo, mejor que nadie; eso, es lo que hay que estimular desde la ‘familia; pero en el ámbito curricular, hay que seguir las pautas estipuladas, correctas o no, nos gusten o no. Tendremos que usar nuestras armas, LA ADAPTACIÓN POSITIVA, para conseguir superar con éxito las obligaciones, disfrutando del aprendizaje, para podernos dedicar libremente a nuestras habilidades innatas. No debemos olvidar que ‘el saber’ no ocupa lugar y sin embargo es una herramienta fabulosa para enseñarnos a pensar por nosotros mismos, abrir nuestras mentes.

 

Dentro del nefasto sistema educativo actual y lejos de ser condescendiente con la progresiva degradación de la selección y preparación de los enseñantes, ese profesorado que supuestamente debe abrir puertas y motivar el aprendizaje de nuestros hijos. Y más lejos aún de intentar acabar, utópicamente, con todo el sistema de un plumazo, me he basado en mi ley de adaptación al medio, donde no pretendo unirme ni amalgamarme, sino  sacar lo positivo aprovechando distintos recursos y las nuevas tecnologías para convertir la futura educación de mi hija en un proceso divertido y enriquecedor del aprendizaje que ofrece la realidad educacional del momento.

Aunque muchos no estemos de acuerdo con la realización masiva y sin sentido de deberes para hacer en casa, sí defendemos la práctica sobre los conocimientos adquiridos. (el profesor enseña a sumar, pero el niño debe practicar para conseguir aprender a sumar)

Desde mi aprobación  a la realización en casa de ‘deberes responsables’, y como apoyo a un proceso completo del aprendizaje del temario correspondiente, hago una propuesta:

 

Aprovechar las nuevas tecnologías para lograr un avance en la educación de nuestros hijos:

-          Creación de un blog del aula: donde se introducirá la información emitida por el centro a las familias, las tareas asignadas para realizar en casa, el menú del mes, el control de la cooperativa de padres, artículos interesantes y propuestas de actividades para estimular la creatividad. Además de reseñarse los enlaces que se consideren de interés para los padres (colegio, A.M.P.A.,…)

-          Página de Facebook: que permitirá mantener conectados a los padres con todas las novedades que surjan día a día.

-          Grupo privado en la página de Facebook: donde se podrán compartir dudas, propuestas de actividades…

 

Representante de los padres para mantener un contacto permanente con los profesores del aula:

-          Conocer el temario de las asignaturas; solicitar a los profesores  que comuniquen las actividades y los extras que tienen pensado incluir para completar la enseñanza en el aula (por supuesto, sin intrusismo, respetando la libertad de cátedra), para poder informar al resto de los padres y así permitir ampliar el aprendizaje del temario desde casa, de una manera más eficaz. Ayudando a nuestros hijos, en estrecha colaboración con el profesorado, los padres buscaríamos actividades que enriqueciesen  y facilitasen dicho aprendizaje, en busca de la motivación por conocer lo desconocido y aprender cualquier tema que se les proponga. Las actividades que salgan elegidas para ser trabajadas en familia, se comunicarían al profesor correspondiente para que en todo momento supiera toda la información de la que gozan los niños a lo largo del proceso de aprendizaje de cada tema y pueda sacar provecho de ella.

 

‘POTENCIAR EL RESPETO’: se respeta al profesor (cuando el profesor ‘enseña’ y responde a todas las dudas); y es más fácil respetar a los alumnos (cuando se les percibe motivados y receptivos para trabajar porque lo que se les enseña, les resulta interesante, ya que vienen estimulados desde casa).

-          Puede dar la sensación, de que el profesorado tendría más trabajo, pero lo que realmente tendría es más satisfacciones.

 

Favorecer las relaciones familiares: El tener que realizar actividades divertidas en casa (lejos de los aburridos deberes), fortalece los vínculos de unión, resultando positivo para las relaciones interpersonales, dentro del hogar. Además del sentimiento de satisfacción que aparece en nosotros, los padres, cuando conseguimos colaborar directamente en la educación formal de nuestros hijos.

 

Conseguir EQUIDAD para todos los niños de la clase. Esto me parece necesario y hasta ahora, me parecía imposible, porque evidentemente, todos los padres no tenemos los mismos conocimientos, ni estamos igualmente preparados, ni disponemos del mismo tiempo,…por eso mismo, este proyecto nos beneficia a todos. Porque permite a unos, poder participar de forma activa desde el principio, proponiendo actividades (además de llevarlas a cabo), compartiéndolo con los que, por las causas que sean, no pueden; dándoles la opción de poder realizarlas con sus hijos. Pero no nos podemos olvidar que siempre hay un porcentaje de familias que aunque sirviéndoselo en bandeja de plata,  no se activan en ninguna fase del proceso; pues aun así, sus hijos, podrán disfrutar de esos conocimientos externos al aula, porque lo oirán a sus compañeros, y el mismo profesor, sabiéndose conocedor de las mismas, podría comentarlas. De esta manera damos opción a que exista la ‘igualdad de información recibida’ para todos y cada uno de los niños que conforman el aula.

Por supuesto, esta actitud motivadora, aunque busque la equidad en el aporte de información a los niños, no garantiza los mismos resultados en las pruebas de evaluación para cada uno de ellos. Existen unas aptitudes y capacidades individuales que permitirán a unos destacar sobre otros, en unas y otras asignaturas pero lo más importante es que el proceso de aprendizaje que buscamos, va a enriquecer el temario y va a estimular  a los niños para continuar aprendiendo y eso, sí se verá reflejado en el resultado individual de las evaluaciones.

 

Los padres: adquirir compromiso de participación activa

Los profesores: aprovechar la motivación de los alumnos

Los niños: aprender disfrutando

'Es maravilloso, como alumno,  llegar a un aula donde todos los compañeros están entusiasmados con el tema de estudio. Poder compartir la experiencia del trabajo realizado en casa y escuchar a los demás y aprender a relacionarlo  directamente con el tema propuesto por el profesor'.

 

 'Es maravilloso, como profesora, llegar a un aula donde todos los alumnos están motivados a seguir aprendiendo el temario actual. Oírles comentar sus experiencias sobre los trabajos realizados en familia y poder estar al tanto de toda la información que han recibido, para poder contestar sus preguntas y aclarar sus dudas'.