¿NOS ADAPTAMOS?

 

 

APRENDER DISFRUTANDO, DISFRUTAR APRENDIENDO, ese es mi lema

 

 

Tenemos que hacer ver a nuestros niños, que cada uno tenemos aptitudes diferentes y que destacamos en algo sobre los demás, porque todos somos genios en nuestra vida, en nuestro YO particular: el zapatero, el ingeniero, el fontanero, el panadero, el cantante, el ciclista, el escritor, el maestro,… todos sabemos hacer algo, mejor que nadie; eso, es lo que hay que estimular desde la ‘familia; pero en el ámbito curricular, hay que seguir las pautas estipuladas, correctas o no, nos gusten o no. Tendremos que usar nuestras armas, LA ADAPTACIÓN POSITIVA, para conseguir superar con éxito las obligaciones, disfrutando del aprendizaje, para podernos dedicar libremente a nuestras habilidades innatas. No debemos olvidar que ‘el saber’ no ocupa lugar y sin embargo es una herramienta fabulosa para enseñarnos a pensar por nosotros mismos, abrir nuestras mentes.

 

Dentro del nefasto sistema educativo actual y lejos de ser condescendiente con la progresiva degradación de la selección y preparación de los enseñantes, ese profesorado que supuestamente debe abrir puertas y motivar el aprendizaje de nuestros hijos. Y más lejos aún de intentar acabar, utópicamente, con todo el sistema de un plumazo, me he basado en mi ley de adaptación al medio, donde no pretendo unirme ni amalgamarme, sino  sacar lo positivo aprovechando distintos recursos y las nuevas tecnologías para convertir la futura educación de mi hija en un proceso divertido y enriquecedor del aprendizaje que ofrece la realidad educacional del momento.

Aunque muchos no estemos de acuerdo con la realización masiva y sin sentido de deberes para hacer en casa, sí defendemos la práctica sobre los conocimientos adquiridos. (el profesor enseña a sumar, pero el niño debe practicar para conseguir aprender a sumar)

Desde mi aprobación  a la realización en casa de ‘deberes responsables’, y como apoyo a un proceso completo del aprendizaje del temario correspondiente, hago una propuesta:

 

Aprovechar las nuevas tecnologías para lograr un avance en la educación de nuestros hijos:

-          Creación de un blog del aula: donde se introducirá la información emitida por el centro a las familias, las tareas asignadas para realizar en casa, el menú del mes, el control de la cooperativa de padres, artículos interesantes y propuestas de actividades para estimular la creatividad. Además de reseñarse los enlaces que se consideren de interés para los padres (colegio, A.M.P.A.,…)

-          Página de Facebook: que permitirá mantener conectados a los padres con todas las novedades que surjan día a día.

-          Grupo privado en la página de Facebook: donde se podrán compartir dudas, propuestas de actividades…

 

Representante de los padres para mantener un contacto permanente con los profesores del aula:

-          Conocer el temario de las asignaturas; solicitar a los profesores  que comuniquen las actividades y los extras que tienen pensado incluir para completar la enseñanza en el aula (por supuesto, sin intrusismo, respetando la libertad de cátedra), para poder informar al resto de los padres y así permitir ampliar el aprendizaje del temario desde casa, de una manera más eficaz. Ayudando a nuestros hijos, en estrecha colaboración con el profesorado, los padres buscaríamos actividades que enriqueciesen  y facilitasen dicho aprendizaje, en busca de la motivación por conocer lo desconocido y aprender cualquier tema que se les proponga. Las actividades que salgan elegidas para ser trabajadas en familia, se comunicarían al profesor correspondiente para que en todo momento supiera toda la información de la que gozan los niños a lo largo del proceso de aprendizaje de cada tema y pueda sacar provecho de ella.

 

‘POTENCIAR EL RESPETO’: se respeta al profesor (cuando el profesor ‘enseña’ y responde a todas las dudas); y es más fácil respetar a los alumnos (cuando se les percibe motivados y receptivos para trabajar porque lo que se les enseña, les resulta interesante, ya que vienen estimulados desde casa).

-          Puede dar la sensación, de que el profesorado tendría más trabajo, pero lo que realmente tendría es más satisfacciones.

 

Favorecer las relaciones familiares: El tener que realizar actividades divertidas en casa (lejos de los aburridos deberes), fortalece los vínculos de unión, resultando positivo para las relaciones interpersonales, dentro del hogar. Además del sentimiento de satisfacción que aparece en nosotros, los padres, cuando conseguimos colaborar directamente en la educación formal de nuestros hijos.

 

Conseguir EQUIDAD para todos los niños de la clase. Esto me parece necesario y hasta ahora, me parecía imposible, porque evidentemente, todos los padres no tenemos los mismos conocimientos, ni estamos igualmente preparados, ni disponemos del mismo tiempo,…por eso mismo, este proyecto nos beneficia a todos. Porque permite a unos, poder participar de forma activa desde el principio, proponiendo actividades (además de llevarlas a cabo), compartiéndolo con los que, por las causas que sean, no pueden; dándoles la opción de poder realizarlas con sus hijos. Pero no nos podemos olvidar que siempre hay un porcentaje de familias que aunque sirviéndoselo en bandeja de plata,  no se activan en ninguna fase del proceso; pues aun así, sus hijos, podrán disfrutar de esos conocimientos externos al aula, porque lo oirán a sus compañeros, y el mismo profesor, sabiéndose conocedor de las mismas, podría comentarlas. De esta manera damos opción a que exista la ‘igualdad de información recibida’ para todos y cada uno de los niños que conforman el aula.

Por supuesto, esta actitud motivadora, aunque busque la equidad en el aporte de información a los niños, no garantiza los mismos resultados en las pruebas de evaluación para cada uno de ellos. Existen unas aptitudes y capacidades individuales que permitirán a unos destacar sobre otros, en unas y otras asignaturas pero lo más importante es que el proceso de aprendizaje que buscamos, va a enriquecer el temario y va a estimular  a los niños para continuar aprendiendo y eso, sí se verá reflejado en el resultado individual de las evaluaciones.

 

Los padres: adquirir compromiso de participación activa

Los profesores: aprovechar la motivación de los alumnos

Los niños: aprender disfrutando

'Es maravilloso, como alumno,  llegar a un aula donde todos los compañeros están entusiasmados con el tema de estudio. Poder compartir la experiencia del trabajo realizado en casa y escuchar a los demás y aprender a relacionarlo  directamente con el tema propuesto por el profesor'.

 

 'Es maravilloso, como profesora, llegar a un aula donde todos los alumnos están motivados a seguir aprendiendo el temario actual. Oírles comentar sus experiencias sobre los trabajos realizados en familia y poder estar al tanto de toda la información que han recibido, para poder contestar sus preguntas y aclarar sus dudas'.