el aula de los búfalos (bufallo's classroom)
Respetemos los ritmos y formas de aprender de cada pequeño. Ellos son nuestros adultos del mañana. (Respect the rhythms and ways of learning of each child. They are our adults of tomorrow).
domingo, 29 de septiembre de 2019
lunes, 9 de septiembre de 2019
NOS ENCANTA EL COLE!!!!!!! YA ESTAMOS EN QUINTO!!!!!!!
miércoles, 20 de septiembre de 2017
viernes, 30 de octubre de 2015
REFLEXIONANDO...
¿TÚ HAS VISTO ALGUNA VACA ROSA? José Antonio Fernández
Bravo
- ¡¿Qué haces?! ¿Tú has visto alguna vaca rosa? (El niño te mira sorprendido, has logrado
asustarle. Por tu cara observa que algo no va bien… Inclina su mirada hacia su
dibujo, para asegurarse que es a ese al que te refieres… Mueve despacio su
cabeza de izquierda a derecha, mientras te mira. ¡Claro que él ha visto una
vaca rosa!, no lo dudes; pero por tu reacción sabe que el que no la ha visto
has sido tú. Para él eres muy importante y no quiere disgustarte. A tu pregunta
responde con un “no” para que no te sientas mal, siempre con la esperanza de que
algún día llegues tú a ver alguna vaca rosa... y podáis compartir ese
saber.)
- ¿De qué color son las vacas? (Él se queda callado manteniendo la mirada;
sabe captar la importancia de las cosas y entiende que no es relevante
responder a la pregunta con su conocimiento, y quiere saber… antes de
responder, de qué color las has visto tú. Por eso el silencio que guarda se
hace largo… Hasta que otro niño dice: “son marrones”. En ese momento él ha
podido observar una nueva reacción en tu cara que le desvela por intuición que
tú sí has visto vacas marrones… Y repite la palabra: marrones)
- ¿Y por qué no la has pintado de color marrón? (Él se queda pensando… Todos los niños
saben.... No puede comprender que tu conocimiento sea tan limitado, pero por
tus preguntas no le queda más remedio que admitirlo y… para no herir tus
sentimientos cierra con disimulo lentamente su estuche y te dice que… no tenía
pintura marrón)
- Sí tienes pintura marrón. Mírala. (Dices tú abriendo
rápidamente el estuche que él intentaba cerrar)
- Pero… no tenía punta. (Dice, sabiendo que por más
que lo intente no conseguirá que no te disgustes. Si no has visto vacas rosas…
más difícil es que sepas que las puntas rotas de las pinturas… surgen a veces
-espontáneamente-, cuando estás listo para colorear, y no tienes sacapuntas.)
domingo, 13 de septiembre de 2015
miércoles, 5 de marzo de 2014
VOTACIONES Y CONSEJO ESCOLAR 27 DE FEBRERO/14
Los puntos tratados el jueves pasado día 27 en el consejo Escolar:
1- Aprobación de la propuesta final de jornada escolar:
En este punto Satur ha entregado una copia del acta del escrutinio de la consulta a las familias a la solicitud de cambio de jornada escolar. (se adjunta en este correo).
Se ha comentado el tema de que varias mamas han llamado para comentar si se podría impugnar la votación, en la normativa que tiene Satur " no aparece ningún argumento para poder impugnar dicha votación por el correo del Señor Alberto " enviado a todos los padres usando fraudulentamente los correos del AMPA,Se les ha comentado a esas mamas que hay tres días para ejercer ese derecho de impugnar.
Se habla de que el próximo año en principio si hay mayoría en el consejo escolar, se volverá a consultar a los padres, pero intentando hacerlo con más tiempo, para que todas las partes se puedan expresar.
2-El segundo punto ha sido: Puertas Abiertas.
Como el proceso de Admisión de alumnos aun no tiene fecha, en principio se ha puesto para el día 26 de Abril (ya que en esas fechas estará abierto o se abrirá en breve), una mama ha propuesto un concurso literario para que infantil realice un dibujo y primaria una redacción ( A Satur le gusta la idea), habría premios etc...
Casi seguro que colaborara el taller de Ajedrez.
Desde el Ampa estamos abiertos a recibir cualquier tipo de ideas para el día de las Jornada de Puertas abiertas, podemos repetir el mercadillo del año pasado etc,..
3-En Ruegos y preguntas hemos tratado estos temas:
- Satur comenta que ya ha llamado a la DAT y aun no saben las oferta de plazas vacantes para el próximo curso (pero Satur ya esta recibiendo llamadas para ver el colegio).
- Comentamos que queremos reunirnos con Enrique Ramos (dirección de Área Territorial Norte) para ver si ya saben algo más de la composición del nuevo edificio. Sobre el nuevo edificio , Satur comenta, que se reunió hace un par de semanas con Enrique Ramos y este le ha dicho que esta en fase de concurso. El viernes 28 Satur volvía a la DAT y va a intentar hablar con el de nuevo, ya nos va informando.
-También se ha hablado de los Campamentos de Verano (ya que estarán las obras del colegio) y Satur ha comentado el que el ayuntamiento haga una ruta para que los niños vayan a realizar los Talleres a otro sitio "ya que es peligroso con las obras en el nuestro", han quedado en estudiarlo.
-Por último pregunto por el servicio que tiene el colegio con Logopedas (varias mamas han preguntado) y tenemos:
1 día entero a un logopeda (partido en dos días ,Martes por la mañana y viernes Tarde)
y un APT también un día entero.
Este servicio lo realiza la comunidad de Madrid, y depende del número de niños que tengamos con necesidad,nos dan más o menos horas.
Acta de escrutinio |
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